心遠(yuǎn)

出生于清末的熊育英，以自己的切身經(jīng)驗(yàn)，深感中國(guó)之積弱，并進(jìn)而產(chǎn)生“教育救國(guó)”的思想，終其一生，熊氏都孜孜于江西和中國(guó)的教育事業(yè)：開(kāi)辦小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，培育出一批批中國(guó)現(xiàn)代史上的精英人物：鄒滔奮、張國(guó)燾、饒漱石…… 　　中國(guó)古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之說(shuō)。許多教育家在教育上都不重著書(shū)立說(shuō)而更重躬行實(shí)踐，熊育英便是如此。 “吾欲托之空言，不如見(jiàn)之行事 出生于清末的熊育英，以自己的切身經(jīng)驗(yàn)，深感中國(guó)之積弱，并進(jìn)而產(chǎn)生“教育救國(guó)”的思想，終其一生，熊氏都孜孜于江西和中國(guó)的教育事業(yè)：開(kāi)辦小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，培育出一批批中國(guó)現(xiàn)代史上的精英人物：鄒滔奮、張國(guó)燾、饒漱石…… 　　中國(guó)古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之說(shuō)。許多教育家在教育上都不重著書(shū)立說(shuō)而更重躬行實(shí)踐，熊育英便是如此。 “吾欲托之空言，不如見(jiàn)之行事之深切著明也”。在一生漫長(zhǎng)的教育生涯中，熊育英雖然并未給后人留下什么教育著作和系統(tǒng)完整的教育思想，然而，他卻以自己孜孜砣砣，身體力行的教育實(shí)踐，深刻影響著江西近現(xiàn)代教育的歷史面貌，為江西近現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。其教育業(yè)績(jī)和影響，不僅為近代以來(lái)江西教育史上絕無(wú)僅有，即使是在近代以后的中國(guó)，也是罕有其匹的。 　　更難得的是，身為教育家的熊育英，身上具有快意恩仇、為國(guó)為民的“大俠之風(fēng)”，“師俠”二字... 詳情

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  好團(tuán)圓

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  大夢(mèng)歸離

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  你的謊言也動(dòng)聽(tīng)

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  雙重任務(wù)

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  珠簾玉幕

  趙露思 , 劉宇寧 , 屈楚蕭 , 丞磊

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  小女不聽(tīng)將軍令

  程宇峰,喬靖雯,鹿鳴,劉昕念

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  我的女官大人

  李歌洋,厲嘉琪

• 更新至10集

  女人的反攻

  夏若妍,文淵,楊雪兒,魏嘉,劉增宇,王云云,寧子

• 更新至16集

  還是很愛(ài)她

  溫茉言,申浩男,趙子絡(luò),倪瑜坤

• 更新至25集

  初顏

  嘉澤,李沛洋